中新網(wǎng)吉林新聞3月30日電 近日，長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院副院長(zhǎng)李忠秀帶領(lǐng)執(zhí)行局干警走進(jìn)汽開區(qū)第四小學(xué)，開展模擬法庭主題普法活動(dòng)，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受法治力量。
據(jù)悉，此次普法活動(dòng)旨為持續(xù)深化“法治副校長(zhǎng)”工作機(jī)制，進(jìn)一步提升未成年人法治意識(shí)。
“現(xiàn)在開庭！”隨著法槌敲響，一場(chǎng)由學(xué)生扮演“原告”“被告”的模擬法庭正式開始。干警們結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，選取貼近校園日常的典型案例。
案件中，兩名學(xué)生課間發(fā)生碰撞，經(jīng)老師調(diào)解已當(dāng)場(chǎng)道歉和解。事后一方家長(zhǎng)得知情況，要求對(duì)方公開道歉并賠償精神損失，雙方家長(zhǎng)因此產(chǎn)生分歧，本是校園內(nèi)的小摩擦，最終引發(fā)訴訟。
庭審現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)扮演學(xué)生的小演員說出“我們?cè)绾秃昧�，不需要賠償”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛安靜而觸動(dòng)，不少同學(xué)表示仿佛看到了自己身邊的場(chǎng)景。在認(rèn)真聽取各方陳述后，模擬法官當(dāng)庭宣判：本案系學(xué)生間日常摩擦，雙方已在校園調(diào)解下達(dá)成和解，無(wú)實(shí)際損害后果。原告主張公開道歉及賠償缺乏事實(shí)和法律依據(jù)，法庭不予支持。同時(shí)提醒家長(zhǎng)，過度介入容易將孩子間的小矛盾復(fù)雜化，不利于未成年人健康相處。庭審結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。
宣判結(jié)束后，干警結(jié)合案件向同學(xué)們普及《中華人民共和國(guó)民法典》中民事行為能力相關(guān)法律知識(shí)，學(xué)生們認(rèn)真聆聽、積極互動(dòng)。
在交流環(huán)節(jié)，干警圍繞 “自主、寬容、責(zé)任” 三個(gè)關(guān)鍵詞與同學(xué)們展開討論。大家踴躍發(fā)言，結(jié)合自身理解分享對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。
干警結(jié)合模擬法庭案例提醒學(xué)生，校園生活珍貴而美好，同學(xué)間相處難免出現(xiàn)小摩擦，要珍惜同窗情誼，以寬容之心待人，以責(zé)任意識(shí)律己，學(xué)會(huì)自主處理矛盾。遇到困難互幫互助，產(chǎn)生矛盾主動(dòng)溝通，用真誠(chéng)化解分歧。
此次活動(dòng)用貼近生活的案例、通俗易懂的語(yǔ)言開展普法教育，將法律知識(shí)與成長(zhǎng)道理有機(jī)融合，讓 “自主、寬容、責(zé)任” 的理念根植于學(xué)生心中。
下一步，該院將持續(xù)深化“法治副校長(zhǎng)”工作，不斷創(chuàng)新沉浸式、體驗(yàn)式普法形式，推動(dòng)法治教育常態(tài)化、多樣化，為未成年人健康成長(zhǎng)筑牢法治屏障。(楊中天)
